正值新学期开学，在疫情的影响下，公共基础教研室全体教师不能回到讲台之上，但通过网络这一特殊的讲台，同样与学生开始了新学期的交流，教师们通过一个寒假的精心准备，保证开学线上教学的稳步推进。

自2月24日学院统一开展线上教学以来，公共基础教研室开设线上教学课程共计4门。各位教师根据自己的课程特色和需求选择了相应的线上授课方式。

《工程数学》采用线上直播的方式进行教学，鼓励学生打开话筒和视频，积极提问，进行互动，以营造活跃的课堂气氛。《经济数学》采用慕课实施翻转课堂，依托作业库及大量学习数据向学生提供个性化学习任务，新型评分规则鼓励学生发散思维，创新解题。《口语交际》采用混合教学模式，将课堂内容进行精简、分割，录制视频音频，将普通话发音原理可视化，学生练习的成果可以通过录音反馈给老师。《应用文写作》采用慕课的方式进行教学，内容适量且贴近学生需求，章节安排由浅入深，视频中讲练结合。

课程实施中，学生的学习情况普遍较好，在两周的时间内，有的班级的访问量已经达到2700多次，学习积极性得到了提高。课后的作业、讨论等考核内容反馈也较为热烈，如王旭老师的班级中平均每个班级的跟帖量均达到200条以上，作业完成率达到95%以上。

开学两周以来，根据课程的实际运行情况，充分反映出教研室各位教师一丝不苟的教学态度和全情投入的教学精神并没有改变，才使得“云开学”得以平稳起航。