为切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间的教学工作，落实教育部“停课不停教，停课不停学”的要求，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，在学院党委领导部署下，在各教学系部和相关职能部门的共同努力下，我院积极探索有效教学模式，全力保障疫情防控期间教学质量和教学效果。

精心准备，线上开学准备充分

2月8日，学院发布延期开学期间教学工作相关安排的通知，详细部署全院教学工作。学院各教学系部积极响应，结合专业特点、课程特点、师资情况等因素，对线上课程的筛选、确认进行梳理及资源匹配，最终确定了直播、录播等形式的在线课程49门，混合式教学课程118门，超星及e会学慕课18门。

为进一步做好线上开学前各项准备工作，学院教务处对教学安排进行了明确细化，对课程怎么教、形式多样如何体现、课程实施数据如何保存、教学成果如何实现进行解答、解惑，并对教师任务点部署、建课内容、学生到勤掌控、备用平台准备等进行了要求。为了确保线上教学按计划顺利开展，任课教师认真备课，搭建线上教学所需的网络环境，模拟线上教学，反复进行调试，保证正式上课顺利进行。

精细落实，线上教学顺利开启

经过精心谋划、认真准备，2月24日，学院2020年春季学期按照原定课表如期线上开课。学院依托“超星网络教学平台”为主平台，配合抖音、腾讯课堂、超星直播、智慧职教等等多种平台进行线上教学。全体授课教师课前认真备课，课中精心授课，课后全面总结，为中澳学子呈现出一次次精彩的云端课堂，涌现出很多好的经验和做法，课程在线，教学质量同样在线。

写在开头的话，让同学们暖心。

图文并茂的备课内容，让家长放心。

《大学生心理健康教育》建课

王旭老师《经济数学》建课

教研室线上集体备课，让教师们齐心。

温馨提示与重点解析，让学生安心。

课堂互动，让学生舒心。

教师变主播，让学生开心。

精彩呈现，知识在“云端”传递

签到、看视频、小组讨论、课堂互动、作业测验……学生在家通过网络教学平台参与教学活动的各个环节，教师远程引导答疑、帮助学生学习课程知识。对于线上教学，师生们感悟与体会很多。

信艺系郭素蓉老师这样说：“为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在延长的假期面前，“停课不停学”已经成为师生假期生活主流，我系的线上教学活动也在紧锣密鼓地进行着。今天下午我上了3个小时的直播课，我的具体做法是：先在平台上找资源，发布在学习上，提前让学生预习。直播时，学习通上签到，除理论授课外，让学生将课堂实训发到讨论区，进行一一指导！能做到理论与实践相结合。直播完成后，将直播视频共享，发布作业。通过第一天的线上教学。我认为线上教学更有利于集中优势资源，突破时间空间的限制，学生随时随地都可以学习，实现教学基本活动。”

国商系2019级高铁3班沈天翔同学表示：“一开始我对网课的授课方式、内容，以及我们学生对上网课的态度，抱着很多很多负面的想法，心想网上学习会不会和现实有着很大的差距呢？在第一天的网络教学后，我打消了所有的疑问，没想到原来学习还能如此简单！在线课程让我们学习到的知识还能不减反增，平时上课只讲一遍的内容，我们现在可以在课程结束之时，在课下反复的观看，让模糊的记忆能够变得更加清晰。老师说的内容都能够更好的理解。这完全是积极利用了我们对互联网的兴趣。还有一个好处就是在课程进行的同时可以畅所欲言了，有什么话都可以以文字的形式输出，学生不懂就问，在一定情况下解决了实体课堂中因不好意思等情况，即时交流，答疑反馈。这也恰恰适应了教育的自主化，促进了我们个性化的发展，更是锻炼了我们的自律能力。业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。在此期间我们更应认真学习，一定不会辜负每位老师的辛勤付出！”

线上教学的开展，是疫情防控非常时期保障教学工作的有效应对措施。停课不停学，疫情当前，学院将持续充分利用线上教学优势，扎实推进信息技术与教育教学深度融合的教学改革创新，积极提升教师信息化水平，加强教学督导，确保线上教学授课质量。（撰稿/教务处 孟远 编辑/张宸凡 审核/张文佩）