各部门、系部：
根据《关于制（修）订专业人才培养方案的原则意见》（院教字[2015]56号）、《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号）和学期教学工作安排，学院研究决定开展2018级各专业人才培养方案的制（修）订工作。现将有关事项通知如下：
一、成立学院人才培养方案制（修）订组
二、工作安排
具体安排如下表：
时间安排
| 工作内容
| 责任人
| 工作成果
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2018年5-6月
| 专业调研
| 各专业负责人、各系部教学副主任
| 完成专业调研实施方案，报教务处。
完成专业调研总结报告（含社会需求分析、岗位任务分析等），6月22日之前报教务处。学院将组织调研报告评审。
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2018年7月
| 修订专业人才培养方案
| 各专业负责人、各系部主任
| 完成人才培养方案修订稿，经系部审议后，7月20日之前报教务处。
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2018年8月
| 审定专业人才培养方案
| 教务处负责人
| 教务处组织有关专家审查，并把修改意见反馈给各专业带头人（带头人培养对象）修改。8月30日之前修改后的人才培养方案提交学术委员会审定。
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2018年9月
| 印制人才培养方案
| 教务处负责人
| 教务处联系印刷单位进行人才培养方案的排版、校稿并印刷。
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三、制（修）订工作要求
各专业在制（修）订人才培养方案时，要结合《安徽中澳科技职业学院2018年工作要点》、《职业学校学生实习管理规定》和《安徽省高等职业院校人才培养工作个性评估试点方案》等有关文件的精神，围绕专业和课程改革，继续深化产教融合、工学结合，按照“五个对接”，实现人才培养与社会需求之间的有效对接，助推人才培养模式改革与创新。
1.各系部要进一步规范人才培养方案修订工作，要对专业服务面向的合理性、人才培养目标与规格的科学性与准确性、课程体系的科学性、人才培养方案运行的可操作性进行论证。
2.各专业要构建以岗位需求能力为核心，以典型工作任务为主线，以技能训练项目为载体，以多元评价方式为手段的模块化课程体系。
3.各课程要围绕教学内容、教学方法、教学模式进行大胆创新，课程的改革要抓住三个关键要素：教师（成败的关键）、内容（改革的难点）、教法（教学的理念是教学做合一，教学的方法是多样化、教法的手段现代化）。
4.2018级人才培养方案中公共基础课程的设置需要提供最新的政策性文件作为支撑。
5.各系部相关材料格式要符合规定要求，电子版发送到教务处。
教务处
2018年4月26日
