三链聚合-四维同构-五位融通：信息智造专业群综合改革与实践创新

成果围绕信息智造专业群建设，针对专业设置与产业升级脱节、产教融合深度和广度不足、人才培养与岗位需求错配等关键问题，聚焦顶层设计、内涵发展和协同育人，创新性提出“三链聚合、四维同构、五位融通”的综合改革与实践路径，实现了专业建设与区域产业发展的协同推进，促进了职教资源与产业资源的有效贯通，构建了学校、企业、社会多方协同的育人生态，形成了可复制、可推广的职教改革经验，具有重要的示范与引领价值。

一、成果的发展历程

2017年专业群以服务产业链为导向，强化校企合作，创新“大类培养、分层教学”人才培养模式，专业发展步入快车道。2020年开始，专业群立足省委省政府关于站新产业发展的战略部署，充分发挥省科技厅人工智能专班在政府端和产业侧的资源协调作用，重点打造以人工智能、高端装备制造等新兴产业为核心的专业体系，围绕顶层设计、内涵发展以及协同育人，形成“三链聚合 四维同构 五位融通”的综合改革与实践创新路径。

二、成果的实践和创新路径

成果坚持问题导向，以人才供需适应论、资源优化配置论等基本理论为指导，深度剖析专业群顶层设计、内涵发展以及协同育人之间的内在逻辑，提出并实施“三链聚合 四维同构 五位融通”综合改革与实践创新的整体解决方案。

一是打造“三链聚合”的专业建设模式，对接产业链厘清产业发展需求，重组专业链明确专业建设重点，拓展服务链强化社会服务功能，解决宏观层面的问题。

二是搭建“四维同构”的职教资源体系，实施“大类培养、分层教学”，分工作室制定课程体系，打造“产业教授+行业导师+创新团队”的校企双师“雁阵”，校企联合打造教学资源中台，提升产教融合的深度和广度，解决中观层面的问题。

三是构筑“五位融通”的协同育人路径，通过“以岗定课”“以赛提技”“以证定标”“以创促就”，打造学校、企业、社会等多方参与，多维一体、互融共促的育人共同体，解决微观层面的问题。

三、成果的总体成效

经过五年实践，专业群全面对接省十大新兴产业，人才培养质量稳步提升，产业适应性持续增强，“岗课赛证创”协同育人路径逐步贯通，教科研服务能力不断蜕变，社会服务功能日臻完善，国际交流成效显现。成果经验在全省乃至全国产生重要影响，获中国教育电视台《职教中国》、学习强国、安徽新闻联播等主流媒体报道和前国家领导人关注。面向121所职业院校开展AI专题培训，课程体系在10余所高职推进；相关产业报告获省领导肯定批示，在职业教育领域产生了重要的示范和引领作用。