为进一步增强班级凝聚力，培育同学们的集体归属感与责任意识，引导全体同学完成从独立个体到团结集体的思想转变，10月22日18:30‑20:30，26智能建造班于A311教室开展“从一个人到真正的一个班”特色晚自习主题教育活动，本次活动由罗杰同学主持，全班同学共同参与。

  活动伊始，主持人罗杰抛出核心思考：同在一间教室、共用一份课表，是否就等同于真正的一个班？围绕“一个人”与“一个班”的区别，同学们展开热烈交流。大家谈到，初入大学，每个人都是独立的个体，习惯专注自身的学习与生活，不少人抱着“凡事等别人来做”的观望心态，仅仅是物理空间聚集的“一群人”，并不能称之为真正的班集体。

  随后，结合班级现实场景，同学们共同探讨何为真正优秀的班集体。大家达成共识：真正厉害的班级，便是集体需要的时候，有人愿意主动站出来。活动中，在罗杰的引导下，同学们围绕“你希望身边拥有怎样的同学”这一话题踊跃发言，梳理出靠谱守诺、懂得配合、尊重他人、愿意搭把手、遇事不甩锅、荣辱共担等良好同伴品质，深刻理解“你期待遇见什么样的同学，就要努力成为什么样的人”的道理。

  在情景对比讨论环节，同学们对比两种班级状态：遇事推诿、冷眼旁观的集体，与主动担当、彼此包容的集体。大家表示，班级事 务不应只依靠少数人扛下，当班级需要时主动说一句“我先做一点”，集体号召面前勇敢回应“算我一个”，同学受挫时送上一句“没事，再来”，正是从“一个人”走向“一个班”最真实的体现。

  本次特色晚自习摒弃单向说教，以思考、分享、交流的形式，让每一位同学都沉浸式参与其中。大家更加明白：真正的班级，不是简单人数的叠加，而是彼此理解、互相支撑，快乐一同分享，困难共同扛住。个体微光汇聚，方能凝成集体的万丈光芒。

  此次活动有效唤醒了同学们的集体责任感，拉近了同学之间的心理距离。同学们纷纷表示，在今后的学习生活中，会跳出“只管好自己”的思维，主动担当、彼此体谅，以点滴行动，把26智能建造班建设成有温度、有力量、有凝聚力的优秀班集体。

（撰稿：罗杰、吴诚、顾梦 编辑：陆万祺 审核：孙长鸣）