为主动适应文旅产业融合发展趋势，安徽中澳科技职业学院文化旅游学院旅游管理教研室以“校企协同、实境育人”为教学改革核心，构建“贯穿学年、分阶递进”的校企合作综合实践体系。2024年9月至12月，教研室紧密围绕旅游管理专业人才培养目标，系统设计并组织开展了从成人礼到科技研学、艺术探索、就业对接的系列实践活动，推动课堂教学向真实场景延伸，着力培养学生创新思维、实践能力与职业素养。

九月：成人礼启程——价值引领筑牢专业根基

2025年9月，旅游管理教研室联合合肥祥源花世界旅游度假区，为2025级新生精心策划“十八启新，旅筑芳华”主题成人礼活动。此次活动突破传统仪式框架，将成长教育、团队协作与专业认知有机融合。在庄严的宣誓仪式中，学生们面向国旗许下成人誓言；“未来之门”的跨越象征着从青涩走向成熟的重要转折。随后的团队建设环节，通过“超级大富翁”战略协作、“趣味飞盘”活力释放、“车轮滚滚”默契考验等项目，学生们在互动中深化了彼此了解，增强了集体凝聚力。活动中，教研室特别设置了专业认知引导环节，让学生们在文旅实景中感受行业氛围，为后续专业学习奠定了坚实的情感与认知基础。

十月至十一月：科技研学——场景实践培育产品思维

2024年10月至11月，教研室分批次组织学生赴合肥科技馆与安徽科技馆开展深度研学。在合肥科技馆，2024级学生围绕“连接厅”与“度量厅”展开沉浸式学习，通过观察科技展陈的叙事逻辑，开展模拟导览与讲解实训，亲身体验科技如何重塑人际互动与旅游服务表达。在安徽科技馆，2023级学生则以“产品设计师”身份，深入“科创探趣”“健康之本”“减碳之路”等五大主题展厅，开展研学课程设计实训。各小组基于展厅资源特性，完成了从资源分析、情感锚点挖掘到课程结构设计的全过程训练，形成了《绿色行动派：我们的减碳之旅》等完整课程方案。这些实践活动紧扣“叙事建构、体验设计、服务运营”三大核心能力，有效推动了学生从知识接受者向产品设计者的角色转变。

十二月（上）：艺术解码——跨界融合拓宽专业视野

2024年12月6日，教研室组织2024级学生走进安徽省美术馆，开展“解码艺术现场，赋能文旅未来”主题研学。在“芬芳自来馆”黄梅戏美术作品展区，学生们通过戏服试穿、身段模仿与短视频创作，亲身感受非遗艺术在当代文旅中的活化路径；在“刃刻烽迹”抗战主题版画展区，通过“烽火寻踪”任务卡引导，学生们在作品解读中重构历史记忆，探索红色文旅叙事新方式；“天地是吾师”新安画派数字艺术展区，借助VR虚拟漫游、交互投影等科技手段，让学生们沉浸式体验传统山水画的现代转化，思考数字技术在文旅体验中的创新应用。此次跨界研学活动，有效拓展了学生对“艺术+旅游”融合模式的认知维度，为未来文旅产品创新积累了宝贵经验。

十二月（下）：就业对接——校企协同共育行业人才

2024年12月19日及30日，教研室协同学院成功举办旅游大类毕业生专场招聘会及企业专场活动。活动汇聚了合肥香格里拉、苏州万豪万丽、外婆家餐饮集团、九洲文旅、横店影视城、中创翱翔等37家优质文旅企业，覆盖酒店管理、旅游策划、景区运营、餐饮服务、影视旅游等多个领域。

通过企业宣讲、岗位解读、简历指导、情景模拟、技能展示等多元化环节，为学生搭建了与行业直接对话的桥梁。横店影视城等企业还特别设置了“情景模拟+现场问答”的复合考核方式，全面评估学生的专业素养与综合能力。此次活动不仅为学生提供了丰富的就业机会，更通过校企深度交流，为人才培养方案优化提供了重要参考。

教学改革成效：构建“四阶递进”校企合作实践体系

文化旅游学院旅游管理教研室通过系统性、分阶段、多场景的校企合作实践，逐步形成了“成人铸魂—科技研学—艺术解码—职业对接”的四阶递进式实践教学体系。各类活动紧扣文旅行业核心能力需求，将教学场景延伸至景区、科技馆、美术馆、招聘会等多维实境，实现了从价值引领、思维训练、创意拓展到就业转化的全程赋能。

文化旅游学院将持续深化教学改革，拓展校企合作平台，推动课程体系与行业标准融合、教学过程与产业实践对接，为文旅产业高质量发展培养更多高技能人才。