为深化旅游管理专业学生对地质遗迹科普价值与旅游价值的理解，提升研学旅游产品设计及景区解说能力，10月23日，25级旅游管理专业学生在吴运培、李飞彪、陈宇飞、方玉佩四位教师的带领下，赴巢湖开展了地质研学活动。本次研学以任务驱动为核心，将课堂搬到了真实的化石产地与喀斯特溶洞之中。

探秘“金钉子”与远古生命：在专家引领下解读地球密码

活动首站，师生一行前往巢湖金钉子地质剖面与马家山地质遗址保护区。在安徽省地质调查院专家的带领和详细讲解下，同学们对平顶山的岩石剖面进行了实地观察，记录了地层的颜色、厚度及排列特点。通过专家的指导，大家不仅深入探索了“金钉子”在确定地质年代界线中的科学意义，更在岩层的纹理中解读出了地球的时间密码。

随后，队伍转战马家山。同学们在现场寻找化石及相关展示，记录其特征与保存状态，并深入了解了巢湖鱼龙及相关海生爬行动物。通过对巢湖动物群的考察，大家深刻理解了远古海洋环境与今天巢湖的联系，以及其对二叠纪末生物大灭绝后海洋生态恢复的意义。

在研学过程中，同学们将理论转化为实践。结合现场观察，各小组围绕“地层如何告诉我们地球的时间”以及“化石讲故事”两大主题，精心撰写并展示了面向游客或中学生的解说词，将深奥的地质历史转化为通俗生动的旅游语言。

穿行紫微洞：追踪地壳运动与喀斯特奇观

随后，师生们抵达紫微洞景区。同学们深入这座发育于早二叠世石灰岩中的廊道式溶洞，实地观察了洞内的“四绝”与“三奇”。大家不仅直观区分了地下长河的水流冲刷侵蚀与鹅管石、玉螺帐的滴水沉积成因，还通过完成紫微洞知识问答，进一步巩固了对喀斯特地貌特征及“海洋沉积—地壳抬升—岩石暴露”地质演化逻辑的认知。

转化地质资源：赋能研学旅游与专业实践

    本次地质研学活动是一堂生动且精炼的旅游管理专业实践课。带队教师引导学生将地质遗迹转化为生动的旅游资源，并针对性地锻炼了景区解说与研学产品设计能力。同学们纷纷表示，此次巢湖之行打破了书本局限，大家从“被动听故事”转变为“主动找证据”。大家深刻认识到，扎实的地质知识是开发优质研学旅游产品、设计自然遗产解说词的宝贵源泉。此次活动不仅磨炼了学生的实证思维，更为未来在研学旅游设计、自然解说等领域的专业发展奠定了坚实基础。（撰稿：方玉佩）