为促进思政教育和专业教育的有效融合，提高艺术设计专业教育教学水平，落实《安徽中澳科技职业学院“课程思政”工作实施方案》，以乡村振兴为切入点，艺术设计教研室将思政内容融入教学过程，在专业知识传授过程中潜移默化地提升学生的职业使命感和荣誉感。

《企业形象设计》课程是我院广告艺术设计专业的核心课程。艺术设计教研室教学团队对《企业形象设计》教学内容进行了重新规划，充分利用我系广告制作工作室、新媒体工作室的优势，在该课程中引入我院乡村振兴对接村庄——张汪村作为项目任务植入到实训教学中去。《企业形象设计》的项目调研是课程教学的重要组成部分，该章节在任课老师侯媛媛的辅导下，学生与驻村工作队队长李逸轲进行了沟通交流，学生带着设计任务对张汪村进行了前期资料收集工作，只有清楚张旺村的实际情况，才能有效地对村镇形象设计进行创意构思。驻村工作队队长李逸轲提出了张旺村村镇形象设计需求，要求学生策划关于张汪村品牌形象、村容村貌、特色农产品等形象设计的开发。任课老师侯媛媛组织学生通过问卷调查、类比研究、客户访问、案例分析等实践活动，了解张汪村的背景和历史，把握该村农产品从品牌文化到经营理念，甚至市场运作的信息，实现了张汪村镇形象设计的精确定位。

艺术设计教研室一直推行校企合作工作室制人才培养模式，这也为乡村振兴专题实践教学打下了坚实的基础。乡村振兴具有特殊的地域特征以及人文精神，艺术设计专业实践教学任务项目与乡村振兴结合起来，为课程思政教学改革做了榜样。通过此次教学活动，很好的引导学生树立职业自信与设计责任感，在今后的工作中全系教师将继续拓展课程思政建设的方法和途径，形成全系广泛开展课程思政建设的良好氛围，全面提高人才培养质量。（撰稿/侯媛媛 编辑/黄赟 审核/郭素蓉）